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    一笑，他知道在彭泽锋看来，现实中的人生才是人生，只有它才有资格说“无力改变”，而不过是想象出来的产物，只要愿意还是可以改变的。可的世界对他来说与真实无异。

里面每个人物同样让他牵肠挂肚。

并且他不能因为个人情感去改变。

但陈渊先也清楚彭泽锋已经了解他的想法，所以他也想多了解一些这个职业，虽然直觉告诉他，对方并非典型的心理师，“你呢？最开始学的是什么？”

“第一堂课，教授讲了家庭关系和人格的形成还有交流的艺术。”彭泽锋对此深以为然。

家庭成员之间是需要足够的交流的，不然很容易产生猜疑与不信任或者是自我否定。并且，因为是不可避免的关系，所以没有余地，除非对亲情破裂也无所谓，否则更应该选择对方的语言去进行交流。

有些人觉得意思传达到了就是说开了，其实并不然。“你成绩这么差怎么不去死”和“成绩这么差是没有办法被社会认同的，你需要努力”表达的其实是同一件事，但对方的感受却截然不同。

最亲的人带来的感受是有感情加成的，无论是喜悦还是打击。

很多人格形成最大的因素就是家庭带来的影响，任性还是乖巧，善良还是恶毒，外向还是内敛，很大成因就是家庭。

当然实际接触之后就会发现，凡事都有例外。

天生恶童是存在的。

靠着正面信息然后出淤泥不染的人也是有的。

可怜之人必有可恨之处是真的。

可恨之人也有令人唏嘘的地方。

鬼魂妖物是真实的。

甚至还有“外来者”。

……

根本就没有什么可以下定论。

何为真实，何为虚妄，何为谎言，何为真相？

人太过渺小，既无法置身事外，又何来看清一说？

说不定他们就是陈渊先笔下的几行文字，擅自以为自己是世界的主角罢了。

自觉思绪飘得太远，彭泽锋摇了摇头。

谈话没有继续下去，因为他们已经走回旧宅了。

进入屋子后并没有看到陈烟青和陈瓷，杜风荷说他们在各自的房间内学习。

陈烟青能够自己静下心学习，这一点彭泽锋并不怀疑，但陈瓷……应该是在房间里玩吧？她的自控能力应该止步于有人监督才对。

但彭泽锋没想到他推开陈瓷门的时候，她会在拼拼图。

看她已经拼好的部分和还未使用放在一旁的碎片看，是一副至少1000块的拼图。

1000块的拼图成年人都不一定有耐心拼完，因为少说也要花4、5个小时，像陈瓷这样不看背面提示的话要一天乃至更久。

而且，陈瓷专注到敲门声都没听见，像现在他站在她门口她也没有发觉。

彭泽锋一点点地推翻了自己之前对陈瓷固有的印象，一般孩子就算专注于自己的爱好，也不会这么平静与专注，她的心智至少要比她表现出来的成熟三倍以上。

并且仔细想想，能够伪造陈渊先的口吻，除了潜意识对家人的了解之外，也和她本身的思维水平有关，也就是说她考虑到的东西其实很多，能将他引来这里也证实了这一点。

而彭泽锋一来就被其他人对铃铛的怪异表现以及猫吸引了注意力，然后又是被叫过来辅导陈瓷的日记，让他