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    想象中更为融洽。

期中考试是临都中学联考，也是老师们为了给学生下马威的考试，所以这次的试题尤其困难。

很多学生在考试结束后都感觉自己成了废人，数学课代表蹭到陆珩和宋睿的课桌前，哭丧着脸找两人对答案：“两位学神，我们对下答案呗。”

见数学课代表找学神对答案，很多学生也都自觉的凑了过来，他们也想知道自己拿不准的题目的答案，虽然不能说两个学神的答案就肯定是正确的，可好歹也能让自己暂时安心不是。

数学课代表最擅长的就是数学，但是这次考试，选择十二题，他有四题拿不准答案。

后面的填空和大题更不用说，他甚至都没能把题做完。

“两位学神，选择题第六题，你们选的什么啊？”

第六题其实不难，就是容易模糊方向，让人算出错误的答案。

陆珩道：“A。”

宋睿的答案和陆珩的相同，数学课代表松了口气，继续对下面的。

接下来的几道选择题，陆珩和宋睿只有一道有差异，围观的同学们的脸色也是喜忧参半。

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陆珩是隔壁学校的学神，宋睿是本校的学神,与陆珩这个相当存在于传说的学神来说,还是与他们同校同班的宋睿更为直观，于是在对与错的驱使中,围观的学生自发的分位三个团体。

一个团体希望陆珩的答案是正确答案,一个团体希望宋睿的答案是标准答案,还有一个团体则是游弋于两个团体之外，他们选择的答案不管是与陆珩的，还是与宋睿的都不相同。

数学课代表原本是个十分开朗的男生,对数学这门擅长的学科还是很有把握的，但是接下来的时间，陆珩和宋睿让他充分认识到自己的不足,让他颓丧的怀疑人生。

倒数第三大题,陆珩和宋睿都是用微积分解答的，简单又轻松。

他则是用高中部分的知识解答,解题过程繁杂艰难,好不容易算出的结果还不知道是否正确。

倒数两道大题就更不用说,那是老师们绞尽脑汁要用来为难学生的，他冥思苦想许久,也只能解答其中的第一小问。

至于陆珩和宋睿，两人在提到解题过程时,他和周边的同学就像是听了一场天书，完全不知道他们在说什么。

数学课代表哭丧着脸：“我仔细算了算，我的分数加起来估计刚过总成绩的一半,这次恐怕要被老班修理惨了。”

老班是个好老师，对学生负责，对工作认真，对学生的成绩抓的很紧。

周边围观的同学也都苦着脸，想象着被老班板着脸教训的情形。

被老班教训的时间很快就到来，当老班夹着试卷走进教室时，哄闹的班级立刻鸦雀无声，学生们端坐在座位上，像个乖巧的小学生。

老班神态严肃，把试卷往讲桌上一放，说道：“考试成绩出来了，各位觉得自己考得怎么样啊？”

若是以前，还有自觉考得不错的学生皮着胆子回答：“好！”

但是此时，绝大多数的学生都低垂着头，避开老