分卷阅读52 (第2/2页)

阴影，尤其是年少时的阴影对人的影响难以预计，能走出一个是一个。

易西青站起身，笑着温声道：“应老师，聊得差不多了，要说再见了。”

应知随他起身，说：“或许不用再见，祝好。”

易西青同他轻握手，走至门口，他握住治疗室门把手，手掌使力往下轻轻一扣。

“易西青。”

易西青应声回头，应知正立于窗边，他握住手边的拉绳，百叶窗的实木叶片渐渐打开，温暖的光束透过

叶片间的缝隙你追我赶地往室内涌入。

顿时，满室的耀眼璀璨。

应知背着光，光线既模糊了他的面容，又在他周身勾勒出柔和的光晕，他说：“听过这句话吗，生命必

须要有裂缝，阳光才能照进来。”

易西青轻笑一声：“应老师，原来您也喜欢抄鸡汤。”

应知没否认，含笑补充一句：“裂缝不是指你的往事。”

易西青扬眉，道：“我知道。”

人不需要感激伤害，需要感激的是能直面过去的自己，和拉你一把的同伴。

应知面带笑容地看着易西青步履轻松地走出盛满阳光的咨询室，而后转身，望向窗外。

外面才是真正的艳阳天。

送走案主后，他照惯例写个案记录报告。

易西青治疗期间各种不配合，反倒是治愈后来拜别他的这一回倒是配合十足，交代了前前后后所有事

项。

他的小女朋友无意中治愈他，这无意举动背后却同时包含了传统疗法和认知行为疗法。

应知想，之前他主导的传统疗法失败，是因为易西青不相信会有更强大的力量控制他复原，而极端拒绝

依赖他人的根源想必与他曾经期待依靠父母获救，愿望却落空有关，而孟杉年不同，易西青从一开始对她，

就不像对他一样设防，孟杉年能走入易西青的过去，也能带他走出，玩的游戏也恰恰给易西青可依赖感。

之后又无意中当面对质易西青错误的思维模式，替他界定行为边界，说服加强他改变思维和行为模式的

意愿，即属于认知行为疗法，并且恰巧在做完传统疗法之后，在易西青愿意依赖孟杉年之后，在他能听得进

去的时候，再进行认知行为疗法。

应知笑，偶尔不得不承认，命中自有天意。

*

孟杉年主动合上书，小脸一派严肃，说：“易叔叔，今天课就上到这里。”

易爸爸不甘心：“这才多久，你看这书也讲差不多了，索性我们把最后一点知识点梳理完喽。”

孟杉年：“易叔叔，今天已经超时半小时啦！您该休息了，要不我陪您再闲聊一会儿。”

易爸爸正要在说些什么，玄关传来响声，孟杉年奇怪：“叔叔，不是说易西青要去桐城一礼拜左右？”

易爸爸也奇怪：“是啊，他是这么说的。”

孟杉年起身走过去，“我去看看是谁啊。”

大白天也没人敢撬锁吧。

刚走到玄关，就见易西青拎着一袋东西进来，“你这么快回来？”

易西青看见她，将手中的纸袋晃了晃，并不回答她的问题，只道：“给，礼物。”

“你也太客气了，出门一趟还给我带礼物。”这么说着太客气，人却笑得见牙不见眼