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    大多如出一辙，心下稍安。他另外一个可供鉴貌辨色的，是他师父。

这日，黎昕弯腰执笔立在了书案前，行云流水地在作一幅春景图。念儿手拿了墨块，立在一侧为他研墨。

黎昕画得认真，方便了念儿就近打量。

师父是当真好看，这一认知从他初见黎昕起到现在从未动摇。一同生活了六年，百看不厌，亦没有遇着过比师父更为俊朗的人。

再细细观察了黎昕喉结，也觉着尖突的软骨立在颈间像个秀气的桃核，好看得紧。

再往上，光滑的下巴，紧闭的薄唇。咦！师父怎就不长胡子？再一细细打量，是当真没有。

认真回想，也不曾见着师父剃须；腋毛倒是见过，黎昕偶尔光个膀子，也不避讳自己；其他不得而知……

“小滑头，不认真学画，盯着为师看甚？”黎昕手上动作不停，头也没抬的笑斥了一句。

念儿一惊，立马闹了一个大红脸，赶紧低头加速研墨。忸怩地道：“没，没有。”

黎昕收了最后一笔，抬眼瞧他，也不说破。只道：“念儿来，让为师看看画功可有长进？”

二人调转了位置，黎昕取了新的宣纸铺好，立在一旁。

最近一段，黎昕自己也有不少忧虑：有些事情还没收尾，估摸时间，也差不多就这几年。自己答应过念儿要永远陪着他的，届时要如何与他明说？

念儿举笔思索了片刻，脑中有了一个大概，果断下笔，却是作了一幅写意的小亭垂钓图。

布局拉得很远，高空的飞鸿；远处的山脉；低处的湖水；近处的小亭；亭内还有一个模糊的背影。

待他收笔，黎昕取过画纸细看，评道：“甚好，细小求力，来去自然。”对着念儿笑笑，又道：“为师给你盖个鉴章，改日拿去裱好，挂在房中。”

念儿脸上露着得意，却也没有忘乎所以：“师父再指指不足之处。”

“嗯……”黎昕考虑片刻，斟字酌句地道：“过于细致了些，远山处可以一笔带过，朦朦胧胧的更显意境。”

复又瞧向自家乖巧的徒儿，目带鼓励：“如此细腻的手法，念儿以后可以多画画人物，定有非凡的造诣。”

品画告一段落，黎昕拉着念儿到屋外小榻坐定。来了一场关于成长话题的探讨。

“念儿最近长高不少，都过了为师肩膀了？”

少年嘴角含笑，点头道：“嗯！”

“念儿你看，一个多么美好的词，成长。”黎昕对着自家徒儿笑笑，继续道：“成长，指事物走向成熟，摆脱幼稚。换而言之，是自身不断的变得更好、更强、更成熟的一个变化过程。”

少年再次点头：“嗯。”

“在这一过程里，人们会遇到一些烦恼、未知和改变。”黎昕起身，背着双手组织言语，“我们来好好说上一说这个改变。”

少年第三次给了肯定：“嗯！”

“大多是些显而易见的，比如个子和对事物的认知；也有不易察觉的，譬如日