9. 看他玩什么花样 (第2/3页)

逾耸耸肩，语气略显无奈：“老师，我这体格好像也不怎么适合再掉头发了，还是学点文修身养性吧。”

    老头子先是噎了一下，随后眉头都舒展开了，笑达眼底：“哎，这就对了，好好养身体，年纪轻轻的别把自己逼到死胡同里，不管学文还是学理，条条大路通罗马，最终还不是看自己的能耐。”

    随即又把视线转向班里众人：“听听你们上一届学长说的，不要整天弄得像跟着我学历史苦大仇深似的的，你们去看看理科班那卷子多的，跟着我是你们的福气。”

    这一来一回的，班里的气氛也活络了，笑成一片，连带着施薇的脸色都好了点。

    我算是知道了时逾的厉害，施薇说他人见人爱，我想他有这个资本，有他在，所有人的目光自然而然就会自动对焦。

    当然他的玩笑和耍宝拿捏得恰到好处，维持在平易近人和活络气氛之间。

    我们这届正好赶上教学改革，历史课的很多内容都要删减或者适当修补，于是换了套新教材。时逾没带课本，却听得认真，我时不时能听到背后写字的沙沙声。

    老头子特别喜欢他，再加上这些知识点他都学过一遍，基本都有概念，平时提问没人搭理，现在有他了，自然都冲着他去，正好也能活跃课堂气氛。

    时逾也不负众望，能做到对答如流，但问到新教材上一些增加的部分，他就说不上来了，于是老头子说：“你跟同学拼一本看吧，都是些新加的知识点，你不知道也很正常。”

    于是我看到了施薇以及周围一圈女生期待的眼神，老头子这么一句话就意味着时逾方圆一周的人都有可能成为这个“幸运儿”，毕竟谁会拒绝和校草近距离接触的机会，就算不喜欢，爱美之心人皆有之，看着也赏心悦目。

    施薇坐直了身板，半幅身子偏过来，课本也自然而然挪出了几寸，显然这一圈里她和时逾还算有点交集，赢面更大。

    然而下一秒时逾就在众目睽睽之下把椅子挪到了我边上，还冲老头子颔首致谢：“老师，我找到同学拼一本了，您继续。”

    老头子自然没意见，继续讲课，被几道视线炙烤着的我只能面无表情地把课本挪过去，顺便挪远几寸，避免靠的太紧，心里却是一万句妈卖批。

    这个时逾真是个麻烦祖宗。

    边上的施薇依旧淡淡然做着笔记，没暴露太多情绪，但我依旧能感觉到她在极力隐忍。

    时逾听课投入，时不时做着笔记，我们之间没有任何眼神和语言的交流。

    这种安全模式一直持续到下课，他说了句谢谢，把椅子拖了回去，但手一置，在我的书缝里留了张纸条，上面写着：上次的楼梯口见。

    之后就随着人流走出了教室，施薇也没吱一声就离开了，我的周围瞬间变得空空荡荡，那份紧迫感也散了。

    我在犹豫要不要过去把话说清楚，起码表个态度求他放过，这样下去可不行，早晚会打破我的平衡。

    但最终我还是没迈出这一步，心想少惹一趟麻烦总是好的。

    乔涵回来后，我把这整件事的来龙去脉跟她交了底，出于道义我没提施薇喜欢时逾的事，只说和时逾的简单交集。

    她听完后一点没觉得诧异，反而还挺兴奋：“这不就是我说的，治愈一段失恋最好的方式就是来一段新的恋情，你看这不就来了，我觉得他把糖给你的时候大概就已经看上你了。”

    “可拉倒吧，”我真不觉得他是这么容易上头的人，“这也太扯了，如果这么容易