身首异处的猥琐班主任 (第1/2页)

    

身首异处的猥琐班主任

    在通行卡的帮助下，馨予一路畅行无阻。

    前几次时，馨予很谨慎，刻意避开往来护士，观察头顶是否有摄像头，等等。

    做过几次后，如今的馨予，胆子大了起来。

    她渐渐明白，自己所仰仗的，不是谨小慎微、一丝不苟的规划。

    指引馨予前行的，是某种远超于她理解的，不可抗拒的力量。

    就算撞上了护士或者保安，他们刚要问话，一看馨予在用卡开门，都把话咽回肚子里。

    虽然不知道这是怎么回事，但既然馨予能开门，就说明她背后，一定有需要开门的理由吧？

    馨予相信，他们肯定是这么想的。

    就像小时候，馨予被爸爸殴打时，那些自我安慰的话。

    ——爸爸这么做，肯定有他的道理，自己肯定是做错了什么事……

    ——爸爸内心深处，一定是爱着我的，只是出于什么特别的原因，所以才……

    ——爸爸只是喝多了，不是他自己了，在漫长、漫长的醉酒后，总有一天会醒过来……

    当然，如今馨予已经知道，人在喝醉的时候，才“更是”他自己。

    但这些已经不重要了。

    就让别人去反思，他们究竟做错了什么吧！

    如是想着，馨予来到了一楼大厅。

    借着微微的光亮，她在光洁的金属墙面上，找到了自己的倒影。

    只要有镜子似地东西，馨予都会下意识做出回应，摆出几个妖娆的姿势。

    夜色之下，馨予对着朦胧镜像，搔首弄姿。

    她时而抓起棕色卷发，时而抚摸平摊小腹。

    纤长指尖，掠过水样光滑的丝袜，帆布鞋里的双脚，随着心底的节奏，迈出轻盈舞步。

    难以抑制的欣喜，从馨予心底涌起。

    她张开双臂，轻轻挥舞蓝白条纹的蝶翼，身体摇曳旋转，向大门翩翩而去。

    “我要杀光你们，杀光你们全部呀！”

    老赵今年58岁，依旧奋战在教学第一线。

    白天的时候，他作为“赵老师”，给漂亮的孩子们补习数学。

    到了晚上，他依旧是赵老师，给网友们普及猥亵小孩子的方法。

    在老赵看来，这两件事背后的道理，是一样的。

    他曾向诸位同好们，提出了一个发人深省的问题。

    其深刻程度，被誉为“娈童界的哥德巴赫猜想”，亦被简称为“1 1”。

    老赵问大家：为什么1 1，就一定是等于2呢？这背后，有什么合法性呢？

    试想，如果同行的数字里，没有“2”，而是让“3”顶替了2的位置，后面再塞上个其他符号。

    又或者说，干脆人类采取9进制，十根手指，从0数到10，从虚无到圆满，不是也说得通吗？

    而且事实上，很多史前文明，就在采用了这样的计数方式，而且不妨碍他们做出精密的运算。

    之所以1 1等于2，而不是3，以及其他的符号。

    只是因为，那些部落失败了，或是全被杀掉，或是作为奴隶，被迫接受其他部落的计数方式。

    1 1=2，背后没有什么客观的“天经地义”，只是权威强加的结果。

    那么反过来，只要你能树立起权威，那么再不合理的事情，也会变得天经地义。

    就比如