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    猫’,前两次翻页的速度快,但我猜想这句话的意思大概是“mama要求我考100分,才能和小猫一起玩”。这个时候回到我们的身份，我们扮演着家长的角色,而这个角色有着给孩子制定规则的权力,也就是说,我们有权力决定能决定是否帮他完成心愿,让他和小猫一起玩。在这里,100分和小猫是一个等式,给予100分，就是给予他一次玩耍的机会。”

[是这样吗？是这样吗？？！]

[我的大脑被重启了。请问这双眼睛是人的眼睛吗？作业本上居然有信息,它不是发布规则的NPC吗？！]

[这个联想能力确实了不起,最神奇的是居然真的通关了。]

[我还是有很多不明白的地方，如果打一百分就可以,题目的对错不重要,那她为什么不全部打钩呢？当然,全部打叉也可以,只是100分对应全部正确的题目,看上去比较和谐。]

这边，西蒙斯也有同样的惊讶和疑惑，“那,那些题可以随便打对错？”

“差不多哦。”

艾贝看了眼作业本，“你有试着给这些题目归类吗？”

“……一定要说的话，它们可以分类成算术题和莫名其妙的题目。”

“嗯，也可以说是算术题和主观题。那些算术题通常很简单，可以发现它的正确答案和游戏里给出的答案一致，即使不做答案审核，也可以答对。而那些主观题的答案通常不只一个，仔细想可以有很多种解释，那么它可以是对的，也可以是错的。权利可以由家长给予，题目的正确与否不能乱改。”

怪不得。

西蒙斯想到了她唯一给出正确的题，那确实是一道算术题。

“那为什么不都打正确的……不对，我知道了！”

他终于跟上了艾贝的脚步，想到了她这么做的原因。

因为药箱是由错误的题目转化而成的，在无法通关的时候，它是刻在他身上的惩罚，而在通关的情况下，它就是游戏给出的奖励。

如果他们真的给题目全都打上正确的勾，那么即使通关，可能也拿不到想要的药箱。

艾贝终于对他露出了笑容，却道：“只可以拿到十分哦。”

“……”

这是给他打的分数吗？

她给了他一个小药箱治疗身上的伤，像是给了一份辛苦费。

西蒙斯任命地叹了口气，把绷带拍到了自己身上止血。先流血再治疗，加加减减，他的生命值没有提高，这一趟算是白受罪了。

他一边止血，一边听艾贝讲故事。

“所以将所有的信息汇聚起来，这个故事就是这样的——”

“扎克是一个可怜又可爱的小朋友，他很喜欢和小猫咪一起玩。可是家长为了让他专注学习，在承诺他作业满分就可以让他自由玩耍的情况下，却总是在主观题上作弊打×，让他永远达不到满分。扎克很不开心，他想报复家长，于是在作业本里设置了小机关，一旦家长在作业本上打×，就会受到他的诅咒和攻击。”

“……”整个故事顺下来，竟有一种又荒谬又顺理成章的感觉。

艾贝望着他道：“人在想象中和睡梦里就会这样，将现实中的不如意投射到幻想中，再做出现实中不敢去做的反击。”

西蒙斯想到了自己。确实，他还记得上一场比赛，虽然他服从了奥特的一切命令，将自己